PIAGET E SUA TEORIA DE APRENDIZAGEM E DESENOLVIMENTO

PIAGET E SUA TEORIA DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
PIAGET AND YOUR LEARNING AND DEVELOPMENT THEORY

BALIEIRO, Mateus Pinto1
Graduando em Pedagogia – UFPA

RESUMO
Neste trabalho iremos abordar a Teoria de aprendizagem de Piaget, ressaltando todas as faixas etárias e estágios de desenvolvimento intelectual e motor, levando em consideração pontos fortes de sua teoria, dando destaque para a construção de conhecimento do sujeito, e da forma como ele através da interação com o meio detém o conhecimento.
Palavras-chave: conhecimento, assimilação, intelecto.

ABSTRACT
In this paper we discuss Piaget's learning theory, emphasizing all ages and stages of intellectual and motor development, taking into account the strengths of his theory, highlighting the construction of knowledge of the subject, and the way it through interaction with the environment has the knowledge
Keywords: knowledge, assimilation, intellect.

1.Introdução
Uma Teoria bastante importante foi a do construtivismo de Jean Piaget(1896-1980) que procurava mostrar as mudanças do ser humano desde o seu nascimento até a fase do início da adolescência, abordando como formas de estágios de inteligências praticas no início do desenvolvimento infantil, até criar o pensamento logico na pré-adolescência.
“Tais estruturas resultam de uma construção contínua, enquanto que as características do objeto só são conhecidas pela mediação dessas estruturas.
O conhecimento seria o resultado de interações que se produzem entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido, contendo um elemento de elaboração novo.
A troca inicial envolvendo sujeito e objeto ocorreria a partir das ações do sujeito.
Não existe conhecimento resultante do simples ato de registrar observações e informações, desprovidas de uma estrutura relativa às atividades do próprio sujeito.
Todo o conhecimento em si pode ser considerado como um processo de construção que vai sendo elaborado desde a infância, por intermédio de interações entre o