Peça mais Resistência a seus amigos!

ATIVIDADE 1 Comentário sobre o texto “linguística e as atividades de ensino, pesquisa e extensão”.
Esta é uma informação voltada a desenvolver uma meditação sobre a maneira de ensino a aprendizagem de linguística nos cursos de graduação de letras da UERJ, investigando as dúvidas existentes e as probabilidades com ligação a examinar e a aumentar os conhecimentos.
Já o outro lado, os estudantes de letras de uma maneira geral, que já ouvi falar de linguística, imaginam que ela encurta o procedimento das letras, as ligações paradigmáticas e sintagmáticas, á sincronia, e á diacronia, superam essa leitura na UERJ. Vendo que os estudantes de letras dão atenção a linguística na sua formação,porém longe de suas atuações,pois a ‘gramática’ é que ocupa lugar bem evidente em sala de aulas de língua portuguesa.Salientado em destaque a gramática normativa,pois sua contribuição linguística é a resposta as perguntas .O que é língua? O que é gramática?
Mesmo com dificuldade as principais instituições de ensino que se sobrevivem na historia da linguística ou pelo menos na linguística do século xx. Em destaque é dada aos conteúdos e ao uso das expressões metalinguística, domínio do léxico e do falar sobre, como mera entrega de informações. Esse aspecto se contrapõe á meditação a respeito de trabalho das línguas dos alunos que agir como orientador de línguas.
A respeito das línguas é importante que o aluno considerar questões suje ridas pela análise do discurso.
Salientando o ensino-apredizagem de linguística, na UERJ a respeito de ensino ,pesquisa e extensão,que oferece bolsa de Iniciação Cientifica,vale destacar que a ação dos alunos bolsitas no trabalho,não deve ser de coadjuvante,ajudar em tarefas pequenas, pois bolsitas e professores devem se formar parceiros no estudo,vivendo como pesquisadores nas etapas das informações e estudo. Daí a urgência de se acrescentar uma ética na instituição de princípios, e metas ser alcançadas.
De acordo com
Gisela