Pedagogia

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Disciplina: Prof.(a): Aula: Semestre : Educação e inclusão Edilaine vagula 01 – Histórico e legislação da educação especial 1º Aula Atividade Prezado(a) aluno(a): 1) Formem pequenos grupos de no máximo 4 alunos; 2) Leiam o texto intitulado “Carta aos Pais”, onde Rubem Alves nos faz refletir sobre o processo de inclusão; 3) Reflitam sobre a inclusão no ensino regular, partindo do pressuposto que o Estatuto da Criança e do Adolescente recomenda, em seu Art. 15 "A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como seres humanos em processo de desenvolvimento... " E continua, no Art. 53 "A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa... assegurando-lhes igualdade de condições para o acesso e permanência na escola..." A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, em seu Capítulo V Da Educação Especial, diz que: Art. 58." Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais". 4) Formem um círculo e cada grupo fará o relato das discussões abordadas nos pequenos grupos, abrindo um debate. 5) Façam ao final da discussão uma análise de como anda a inclusão em nossas escolas. Quais são os desafios e as possibilidades?

CARTA AOS PAIS - RUBEM ALVES Também sou pai e, portanto, compreendo. Vocês querem o melhor para o filho, para a filha. A melhor escola, os melhores professores, os melhores colegas. Vocês querem que filhos e filhas fiquem bem preparados para a vida. A vida é dura e só sobrevivem os mais aptos. É preciso ter uma boa educação. Compreendo, portanto, que vocês tenham torcido o nariz ao saber que a escola ia adotar uma política estranha: colocar crianças deficientes nas mesmas classes das crianças normais. Os seus narizes torcidos disseram o seguinte: Não