Pedagogia

Resposta Parte A)
A importância da estatística vai muito além das salas de aula, é ferramenta a ser incluída principalmente nos anos iniciais da alfabetização da criança. O tratamento da informação deve ser utilizado para fazer o aluno entender do porquê se estudar estatística, ou seja, ultrapassa a coleta de dados e a mera resolução de exercícios dos livros didáticos.
A criança tem o direito de aprender a lidar com estatísticas e os professores devem ser preparados a apresentar essa disciplina como caminho para descobrir o mundo, incluindo nos exercícios, atividades simples do dia a dia. Desenvolver habilidades de interpretar gráficos, organizar ideias, coletar dados é importante para compreender as informações vinculadas pelos meios de comunicação. Isso ajuda a tomar decisões na vida.
Para Valente (2007) o ensino de estatística se eleva como conhecimento fundamental para a educação brasileira com a criação do IBGE em 1934. A estatística passou a ser vista como um conhecimento muito importante para a formação dos professores. Um saber que melhoraria a sua condição docente e, ainda, um conteúdo que abriria novas portas profissionais.
VALENTE, W. Rodrigues. No tempo em que normalistas precisavam saber estatística. Revista Brasileira de História da Matemática. Especial nº 1 – Festschrift Ubiratan D’Ambrosio. dez. 2007
Resposta Parte B)
Taxas de analfabetismo das pessoas de 10 anos ou mais de idade, segundo as Grandes Regiões (2000/2010) c O analfabetismo é um problema social recorrente em países em desenvolvimento como o nosso. No entanto, o gráfico apresenta um aumento na educação.
O Censo Demográfico 2010 o analfabetismo atingiu um porcentual de 9% de analfabetos, ou seja, 91% da população com dez anos ou mais são alfabetizadas. Já em comparação aos resultados do Censo de 2000, a alfabetização melhorou no país, a taxa de analfabetismo diminuiu de 12,8% para 9% em 2010.
No entanto, o número de pessoas que ainda não sabem ler e escrever é grande em