PEDAGOGIA

Assimilação e acomodação

Pelo visto nos textos estudados, penso que para Piaget, o equilíbrio é o norte que o organismo almeja, mas que nunca alcança isso por que no processo de interação podem ocorrer desajustes do meio ambiente que rompem com o equilíbrio do organismo, dando início a esforços para que a adaptação se restabeleça. Essa busca do organismo por novas formas de adaptação, ensina, envolvem dois mecanismos que apesar de distintos são indissociáveis e que se complementam: aassimilação e a acomodação.
A assimilação consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele momento específico da sua existência. Como o processo de assimilação representa sempre uma tentativa de integração de aspectos experienciais aos esquemas previamente estruturados, ao entrar em contato com o objeto do conhecimento o indivíduo busca retirar dele as informações que lhe interessam deixando outras que não lhe são tão importantes. A acomodação, por sua vez, consiste na capacidade de modificação da estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento, então, toda experiência é assimilada a uma estrutura de idéias já existentes (esquemas) podendo provocar uma transformação nesses esquemas, ou seja, gerando um processo deacomodação.
Conclusão: os processos de assimilação e acomodação são complementares e acham-se presentes durante toda a vida do indivíduo e permitem um estado de adaptação intelectual, deste modo, é muito difícil, se não impossível, imaginar uma situação em que possa ocorrer assimilação sem acomodação, pois dificilmente um objeto é igual a outro já conhecido, ou uma situação é exatamente igual a outra.

Fonte: http://psicologiadoensino.blogspot.com.br/2011/05/assimilacao-e-acomodacao.html