Pedagogia - Escola Nova e John Dewey

Apresentação : O Século XX foi um século dramático, conflituoso, radicalmente inovador em casa aspecto da vida social: em economia, em política, nos comportamentos, na cultura. As principais finalidades em comum entre as diversas "escolas novas", era inovar a educação, dar novos rumos à mesma, fazendo com que o ensino-aprendizagem seja muito além de moderno, seja de qualidade proporcionando a formação não apenas de alunos, mas de cidadãos preparados para a vida e que se utilizem de seus conhecimentos para melhorar a realidade. As escolas novas no século XX rompiam com o antigo ideal de educação formal, disciplinar, do tipo positivista. Chamou-se este novo ato de educar de pedagogia ativista, que detinha este propósito liberal. As novas práticas educativas diante da dialética do mundo, se renova projetando processos de socialização, a partir de interações comunicativas ajudando o indivíduo a crescer e se desenvolver na capacidade física, intelectual e/ou moral. A difusão destas escolas se deu de forma predominante na Europa ocidental e nos Estados Unidos, que se basearam, a priori, na criança para reformar os métodos e técnicas utilizados pelos professores nas escolas. John Dewey, foi o maior pedagogo do século XX, o seu pensamento pedagógico foi o mais amplo possível, trabalhou a educação nova de forma crítica, delineando suas deficiências, e complexa por isso. A pedagogia, então, no século XX é reestruturada e renovada principalmente em seu plano teórico, fazendo surgir um novo modelo pedagógico onde a filosofia e a ciência, principalmente como pesquisa experimental ganham espaço. Portanto, educação nova consiste em uma "corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e enciclopédica, dando-lhe sentido vivo e ativo". John Dewey se tornou um grande nome devido suas propostas a cerca de uma teoria empírica, e sua pedagogia caracterizada por um pragmatismo associado entre as teorias e as