Pedagoga

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADASDE BELO HORIZONTE
PEDAGOGIA

Ana Aparecida Matos Gomes
1º Período – Turno Manhã
Professora: Pollyana

RESENHA

CORRÊA, Juliane (professora adjunta da faculdade de Educação da universidade) TICs: Presença pedagógica, Belo Horizonte, Vol.18 , p 194. Mar/abr 2012.

Belo Horizonte
2012
Ana Aparecida Matos Gomes
RESENHA
Como as TICs podem contribuir no processo de inclusão social das pessoas que vivem e trabalham no campo. Concordo com a autora ao dizer que entre as inúmeras causas produtoras desse cenário encontramos o desafio do sistema escolar de organizar os tempos e espaços educativos em um formato que possibilite e amplie o acesso dos alunos do campo à educação formal. É preciso criar oportunidades para que todos tenham direito á educação de qualidade. Sabemos o quanto todos precisam ter acesso a essas tecnologias pelo fato das informações estarem chegando a uma velocidade de tirar o fôlego, de forma que as pessoas possam acompanhar todo conhecimento de que elas têm direito para uma boa formação. Correia (2012) em sua obra relata a importância destes dispositivos midiáticos para ajudar essas pessoas do campo terem acesso a material de pesquisa, que geram mais conhecimentos para um bom rendimento escolar. Os moradores das zonas rurais necessitam desta conexão para estar globalizado e assim fazendo parte do contexto social. De acordo com Eisenberg e Ceprik (2000), as TICs produzem soluções para vários problemas de exclusão social, onde pessoas de menos poder aquisitivo poderão mudar sua realidade de vida através da educação. Contudo as tecnologias da modernidade não melhoram a qualidade de comunicação das pessoas, ainda que interligados em redes sociais estão geograficamente distantes, ainda seguindo a linha de pensamento de Correia(2012) tudo isso não é suficiente para dar respostas as pesquisas cientificas e inovações pedagógicas, com responsabilidade, fazendo deste uso uma oportunidade para