pedagoga

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO:

Escola : Educar
Professoras: Elizabete Moret RU 1095694, Luana Toler RU 1089403, Luciene de Lima Cubis RU 1097354, Sirlene Senk Coutsiers RU 1100863
Disciplina : Língua Portuguesa
Série : 1º ano
Sala : “A”
Horário de aula : 2 aulas (50 minutos)

CONTEÚDO:

Alfabeto

Ênfase na divisão silábica, reconhecer vogais e consoantes.

OBJETIVO:

Apresentar o alfabeto (vogais e consoantes), identificar as mesmas, entender a sua finalidade no processo de aquisição da leitura e também escrita, aperfeiçoar a coordenação motora e a psicomotrocidade.

SÍNTESE DO ASSUNTO:

Trabalhar com as crianças o processo da alfabetização e automatizar o alfabeto, distinguir os sons e a escrita das vogais. Formar palavras orais para a criança, pedir para ela repetir o que foi feito, sempre dando significado à palavra. Apresentar fichas com sílabas, misturá-las e pedir para as crianças em duplas, trios, formarem palavras conhecidas. Outra sugestão é pedir para a criança separar as sílabas que ela conheça e tentar formar as palavras. Neste processo também é viável trabalhar palavras com duas sílabas, depois três e assim por diante. Outra atividade proposta será a de recortes de sílabas extraídas de jornais e revistas, colando em folha de sulfite, formando palavras, visto a importância de sempre levarmos em conta o desenvolvimento psicomotor da criança. Neste sentido, o site pedagogia ao pé-da-letra, afirma:

Na educação infantil, a prioridade deve ser ajudar a criança a ter uma percepção adequada de si mesma, compreendendo suas possibilidades e limitações reais e ao mesmo tempo, auxiliá-la a se expressar corporalmente com maior liberdade, conquistando e aperfeiçoando novas competências motoras. ¹

Portanto, sempre que possível devemos, fazer uso dessas