PE 2015 2 Governança Em TI EIN174_2 Hellip

3248 palavras 13 páginas
PRÓ-REITORIA
DE GRADUAÇÃO

06/11/2014

PLANO DE ENSINO 2015.2 (UNIDADE CURRICULAR/DISCIPLINA)
CURSO: Bacharelado em Sistemas de Informação

Componente Curricular da Unidade
Curricular (Disciplina)

Créditos

Carga Horária

Formação: Bacharelado

Teoria

53:20

Modalidade do Curso: Presencial

Prática

13:00

Currículo: <<confirmar o currículo que estamos usando>>

TDE

13:40

Turno: Noite

Prática no Campo Profissional

Turma: EIN174-20 EIN341-20

Total

80:00

UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA):
Código: EIN174-20 EIN341 - 20
Nome: Governança em Tecnologia da Informação
Modalidade da Unidade Curricular (Disciplina): Presencial
Professor da Unidade Curricular (Disciplina): Pedro vieira do
Nascimento

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EMENTA

Conceito de Governança Corporativa e de TI. Governança de TI e objetivos estratégicos. Responsabilidade e estruturas de decisão. Modelos, Frameworks e
Normas relativos à Governança de TI.

OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)
Num

Objetivos Gerais

Propor modelos de gestão da infraestrutura de tecnologia da informação nas organizações com base nos conceitos da
Governança de TI
Utilizar os frameworks da Governança de TI, de forma que as
ODG2 Empresas atinjam efetivamente seus objetivos estratégicos de negócio; ODG1

COMPETÊNCIAS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)
Num

Competência da Unidade Curricular (Disciplina)

CD1

Entender o conceito da Governança de TI

CD2

CD5

Alinhar os Processos Estratégicos de Negócios com os procedimentos, programas de investimento e recursos da área de TIC
Desenvolver um pensamento sistêmico entendendo os problemas organizacionais com referencia aos modelos da Governança de TI.
Empregar o framework COBIT e ITIL de boas práticas em Empresas de TI, propondo soluções inovadores na gestão dos serviços de TI.
Implementar os processos da Governança de TI, na tomada de decisão e resolução de problemas com ética e responsabilidade social.

CD6

Aplicar as práticas, padrões, processos e técnicas da Governança de TI,

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