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FNDE – Programa Formação pela Escola
COMPETÊNCIAS BÁSICAS
TRABALHO FINAL

O CONTROLE SOCIAL NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO

TUTORA: MARIA AUDILENE

ALUNAS: ALBENIA ARAÚJO SOUSA AURIVANDA MOREIRA MARIA AUXILIADORA DE FREITAS

AQUIRAZ (CE), FEVEREIRO DE 2014

Apresentação
Na abordagem deste tema para a melhoria da educação pública no Brasil, onde se define o destino dos recursos oriundos das políticas públicas para a educação, é necessário compreender este controle social como meio de assídua participação da sociedade na gestão pública, direito este estabelecido pela lei maior do País. É preciso assimilar de modo seguro, através de conhecimentos e informações a responsabilidade dos órgãos que dão origem a estes programas que por sua vez gestam recursos garantido o correto investimentos dos mesmos para a sociedade. Fiscalizar, controlar e acompanhar é tarefa de todos para que os repasses não desviem do seu real destino canalizando as necessidades prioritárias da educação suprindo-os com atitudes que visem a eficácia das políticas públicas para o setor educacional.
Focaremos o tema a partir da analise de uma escola imaginária.

EMEF João de Deus da Silva
A Escola Municipal de Ensino Fundamental João de Deus da Silva, com 650 m2 de uma área construída, tem uma clientela de alunos Fo 1º ao 5º ano. A referida escola fica localizada numa área considerada zona rural e sua população é construída em sua maior parte por agricultores, pedreiros e rendeiras.
Os pais na sua maioria não concluíram o ensino fundamental, alguns são analfabetos. As crianças a exemplo dos pais não se sentem estimuladas para os estudos. Os adolescentes em alguns casos demonstram ter uma certa consciência da importância dos estudos, pois reconhecem que sem este a chance de um emprego que torne a vida mais digna se distancia. Por isso este pequeno número consciente perseveram nos estudos, mesmo sem