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NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Clerice Siviero Cordeiro Wilson Staub Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Curso de Matemática (MAD163) – Estágio II 02/11/2014

RESUMO

O meu trabalho está vinculado as novas tecnologias da matemática e muito tem se falado em utilizar as tecnologias focado no ensino da matemática e esses recursos podem ser usados em diversos conteúdos matemáticos. Hoje o acesso não é mais limitado e precisamos nos aliar buscando novas formas para aperfeiçoar o aprendizado, e ter uma sociedade com bases fortes dentro da área da tecnologia é até difícil controlar os alunos a não usar as tecnologias moveis em sala de aula, que somente é permitido usar os softwares em salas de laboratórios nas escolas. Palavras – chave. Tecnologia. Prática. Aprendizado.

1 INTRODUÇÃO Hoje os estudos buscam compreender e entender a matemática através da tecnologia e os métodos aplicados, na qual tem mudado o olhar do aluno antes vistos com maiores dificuldades, e hoje com a interação da tecnologia se tem feito valer um processo revolucionário, na vida do aluno e do professor. Os jovens formam um grupo que cresce cada dia mais, e muitos deles possuem um smartphone tablete e estão cada vez mais conectados e cabe a nós professores faze-lo usar essa ferramenta para o seu benefício.
No meu ponto de vista observei as dificuldades que os professores enfrentam para satisfazer o desejo dos alunos principalmente na área da matemática, que perguntam para que sirva o que estão aprendendo ou porque tem de estudar esse ou aquele tópico.