OS RESÍDUOS SÓLIDOS NO AMBIENTE ESCOLAR: A PERCEPCÃO SOBRE ESTES RESÍDUOS” PELA COMUNIDADE DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA-EAUFPA

Experiência e/ou prática de ensino-aprendizagem
G. Ciências Humanas - 7. Educação - 3. Educação Ambiental
OS RESÍDUOS SÓLIDOS NO AMBIENTE ESCOLAR: A PERCEPCÃO SOBRE ESTES RESÍDUOS” PELA COMUNIDADE DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA-EAUFPA
Maria da Glória Gomes Cristino - Profa Dra /Orientadora -Escola de Aplicação da UFPA –EAUFPA
Mário Benjamim Dias - Prof da Escola de Aplicação da UFPA
Juliana Ise Sousa e Sousa - Faculdade de Engenharia Sanitária e Ambiental
Fabricio Gomes Cristino - Faculdade de Direito
Jefferson David Araujo de Oliveira - Faculdade de Engenharia Sanitária e Ambiental
Maikon da Silva Gomes - Faculdade de Engenharia Sanitária e Ambiental
INTRODUÇÃO:
A questão dos resíduos sólidos no Planeta cresce de maneira alarmante, tendo em vista que pouco tem sido feito para diminuir a sua produção atual no mundo. Estimasse que no Brasil haja uma produção diária de cerca de 160 mil toneladas de resíduos sólidos urbanos, a situação atual exige soluções para a destinação final dos resíduos no sentido de aumentar a reciclagem diminuindo o seu volume.
A política nacional de resíduos sólidos, disciplina a coleta, o destino final e o tratamento dos resíduos urbanos e industriais entre outros. Na região Norte 65% dos resíduos sólidos produzidos é destinado de maneira incorreta, ou para lixões ou aterros não controlados. Diante do quadro que se apresenta, é que ao desenvolvermos o presente trabalho, teve-se a preocupação de conhecer os resíduos produzidos, caracterizá-los além de verificar o acondicionamento e destino dados aos mesmos no ambiente escolar.
A importância da caracterização dos resíduos sólidos se insere na necessidade de conhecer a quantidade de lixo produzida na unidade de ensino, para buscar alternativas viáveis de seu reaproveitamento. Um dos passos, para caracterizar este tipo de resíduo, consiste no procedimento da coleta seletiva, porém esta deve ter como base o trabalho permanente e contínuo de Educação Ambiental no espaço escolar