orientações

SUGESTÕES PARA PREENCHIMENTO DO PARECER FINAL DO ALUNO (A).
É importante considerar, na construção de relatório final os seguintes critérios:
 A avaliação deve sempre enfatizar os avanços e não apenas os fracassos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que progrediu;
 Valorizar e registrar o desenvolvimento sócio-afetivo como participação, solidariedade, posicionamento, sentimentos;
 É preciso registrar a participação do (a) aluno (a) nos projetos desenvolvidos durante o ano;
 Se possível, deve-se proceder relação com o registro anterior;
 Diversificar a redação de um aluno para o outro, buscando ser fiel em suas colocações.
• Sugestões para iniciar:
• Com base nos objetivos trabalhados durante o ano, foi possível observar que o (a) aluno (a) ...
• Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste ano ...
• A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades em ...
• Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno ...

 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO:
• Lê com fluência vários tipos de textos, interpretando-os;
• Produz textos escritos com clareza, coerência e coesão;
• Identifica e escreve seu nome completo;
• Observa, descreve, analisa e sintetiza gravuras, reportagens e textos;
• Apresenta dificuldades ortográficas;
• Ainda não faz relação entre o que fala e escreve.

 ÁREA SÓCIO-AFETIVA:
• Comentar sobre o período de adaptação:
 Com quem ficou no primeiro dia? Como ficou? Como evoluiu? Mostra dependências? Usa apoio de objetos?
• Relacionamento:
 Com o (a) professor (a), colegas e funcionários;
 Participa de atividades propostas pelo (a) professor (a)?
• Funcionamento no grupo:
 É aceito? Rejeitado? Isola-se? Lidera? É agressivo? Demonstra preferências por colegas? Coopera com o grupo? É capaz de ouvir os outros? Tem cacoetes?
 Tolerâncias às frustrações: Perder e ganhar, acertar e errar.
 Brinquedo com o que prefere brincar na sala e no pátio? Como brinca (sozinho,