Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. esse esforço é comumente chamado

Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”.

Assinale a alternativa correta:

Escolher uma resposta. a. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo conhecimento organizacional b. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar já está presente na própria empresa c. Todas as alternativas estão corretas d. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas e. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um ativo importante
Question 2
Notas: 1
Sobre a criação do conhecimento nas empresas, podemos afirmar que:

Escolher uma resposta.

Escolher uma resposta. a. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas idéias e medo de errar são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento b. Existem pelo menos cinco fatores promotores do conhecimento que são: incutir uma visão do conhecimento; gerir conversações; mobilizar os ativistas do conhecimento; criar contexto correto e globalizar o conhecimento local c. A criação do conhecimento depende mais de interações humanas do que da tecnologia d. Existem pelo menos dois tipos de barreiras à criação de conhecimento novo: as barreiras impostas pelos indivíduos e as barreiras impostas pela organização e. Todas as alternativas estão corretas
Question 3
Notas: 1
A respeito das barreiras organizacionais à criação de conhecimento novo, indique a alternativa incorreta:
Escolher uma resposta.
Escolher uma resposta. a. Muitas vezes a dificuldade para criação do conhecimento está relacionada a falhas na atitude administrativa em relação ao conhecimento