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O DESENVOLVIMENTO MENTAL DA CRIANÇA

1. Introdução

Inicia-se no nascimento e vai até a idade adulta

Orienta-se para o equilíbrio

O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior

O fim do crescimento não determina o início da decadência

No processo de equilibração encontraremos estruturas:

Invariáveis: funções de interesse e de explicação

Variáveis: os interesses e as explicações

Distinguem-se seis estágios de desenvolvimento

Cada estágio constitui uma forma particular de equilíbrio

2. Alguns Conceitos Fundamentais

Hereditariedade: o indivíduo herda uma série de estruturas biológicas que predispõem ao surgimento de determinadas estruturas mentais

A inteligência não é herdade

Herdamos um organismo que vai amadurecer em contato com o meio ambiente

A maturação do organismo vai contribuir para o aparecimento de novas estruturas mentais

Tanto o ambiente físico quanto o social são importantes

Toda ação(movimento, pensamento ou sentimento) corresponde a uma necessidade

Uma necessidade é sempre a manifestação de um desequilíbrio

A ação se finda desde que haja satisfação das necessidades, e o equilíbrio é restabelecido

A assimilação compreende a incorporação do mundo exterior às estruturas já construídas

A acomodação: reajuste destas estruturas em função das transformações ocorridas no meio exterior

A adaptação é o equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação

O conhecimento possibilita novas formas de interação com o meio ambiente, possibilitando uma adaptação cada vez mais completa

Esquema: uma unidade estrutural básica de pensamento ou de ação

a partir de um equipamento biológico hereditário, a criança irá formar estruturas mentais para organizar suas sensações e percepções

3. O RECÉM-NASCIDO E O LACTENTE

O período que vai do nascimento até a aquisição da linguagem representa a conquista de todo universo prático que