Obesidade infantil e atividade fisica

Centro Universitário Jorge Amado
Faculdade de Educação Física

Obesidade Infantil nas Escolas Particulares
Uma Proposta de Educação Física Preventiva
Larissa Souza

Salvador 2010
INTRODUÇÃO

Como as aulas de educação física poderiam contribuir para que haja a redução nos níveis de obesidade na infância? Este artigo não somente responde essa questão como ajuda a identificar a importância das aulas de educação física como meio de prevenir a obesidade e ainda evidenciar a contribuição dos conteúdos trabalhados nas aulas que possibilitem a construção de um maior conhecimento do corpo
No decorrer dos anos, a educação física passou por profundas mudanças. Diversas abordagens foram seguidas e hoje está engajada em uma proposta conhecida como “sócio-construtivista”. Nessa visão, as aulas de educação física, devem oportunizar o aluno a construir o conhecimento tendo como princípio o movimento. Mas o que se observa na realidade é que não há, de fato, a preocupação com o movimento, e com isso não há como se estabelecer a importância desse na vida das crianças. A obesidade é normalmente tratada como um problema estético, o que de fato não é verdade. Ela é considerada uma doença crônico-degenerativa, e em decorrência dela pode vir a ocorrer outras doenças que podem levar o individuo à morte. Uma criança é considerada obesa quando possui 20% a mais do peso ideal para sua idade. O cálculo é feito através do índice de massa corporal (IMC), calculado através da divisão do peso pela altura ao quadrado. Os fatores que influenciam o desenvolvimento da obesidade são vários. No caso da criança, os períodos mais propícios para o surgimento é no primeiro ano de vida e na fase pré- escolar, principalmente pelo consumo de alimentos com alto teor de gordura saturada ofertadas pela cantina dessas escolas e até mesmo enviadas pelos pais para o lanche. Através deste estudo pretendemos demonstrar a importância de fazer com que a criança