Ninininini

A França é o berço das concepções liberais de educação, essas concepções incluíam também o exercício físico como elemento indispensável à educação do “Homem universal”.
A ginástica na França integra a idéia de uma educação voltada para o desenvolvimento social, onde são necessários homens completos.
É nesta perspectiva que a ginástica será organizada não somente para militares mas também para toda a população.
A Ginástica na França desenvolveu-se na primeira metade do século XIX, baseada nas idéias dos alemães (Jahn, Guts Muths), contendo além das preocupações básicas com o corpo anátomo-fisiológico, um forte traço moral e patriótico.
Para seu fundador, D. Francisco de Amorós y Ondeano, a ginástica na França deveria abranger a prática de todos os exercícios que tornam o homem mais corajoso, mais intrépido, mais inteligente, mais sensível, mais forte, mais habilidoso, mais adestrado, mais veloz, mais flexível e mais ágil, predispondo-o a resistir a todas as intempéries das estações, a todas as variações do clima, a suportar todas as privações e contrariedades da vida, a vencer todas as dificuldades, a triunfar de todos os perigos e de todos os obstáculos que encontre a prestar, enfim, serviços assinalados ao Estado e a humanidade.
A partir de 1850, a ginástica amorosiana integrará os currículos de todas as escolas primárias e será obrigatório para todas as escolas normais.
O desenvolvimento da ginástica na frança na segunda metade do século XIX, estará mais próximo de cientistas, médicos higienistas e laboratórios, do que de generais de batalha.
A partir dos trabalhos de Amorós, ocorre um crescente envolvimento de estudiosos da biologia, fisiologia, assim como os médicos em torno da problemática dos exercícios físicos.
No Brasil, a ginástica francesa foi oficialmente implantada no dia 12 de abril de 1921, através do decreto nº 14.784.