Nada

No livro a importância do ato de ler o autor inicia a sua apresentação dizendo que a leitura não deve ser vista apenas por um texto, mas também pelo contexto em que está inserido e deve ser mais seriamente estudado e debatido. Faz uma lembrança de sua vida de sua visão de como ele lia seu mundo a partir do contexto onde estava inserido. Cita o seu modo particular que foi alfabetizado sobre o chão usando como lápis os gravetos.
Ele diz que é absurdo chegar ao fim do milênio e ainda termos índices dos mal alfabetizados, pois existe um número alarmante de crianças entediadas de ler e de ir á escola. O alfabetizador deve por isso suscitar a curiosidade da leitura. Por isso os alunos não devem aprender de maneira mecânica. Mas precisa que o educador seja dinâmico que faça com que os alunos se interessem pelo conteúdo estudado. Se eles aprenderem de uma forma mais dinamizada, eles conseguirão aprender de forma mais concreta.
A educação não deve ser neutra, mas critica. Os educadores não devem ser autoritários, só educadores autoritários negam solidariedade entre o ato de educar e o ato de serem educados pelos educando, só eles separa o ato de ensinar ao de aprender, de tal modo que ensina quem supõe sabendo e aprende quem é tido como quem não sabe nada. Pra o autor a educação também se relaciona com o trabalho, visto que no trabalho se educa e, portanto aprende. E o aprendizado da prática, que também se aprende, não só na teoria.
Paulo Freire diz que a escassez de recursos materiais, reflete necessariamente no plano da alfabetização de adultos e constitui em obstáculos não apenas á sua programação, mas também o seu desenvolvimento, ele diz: Se, é praticando que se aprende a nadar. É praticando também que se aprende a ler e escrever.
O ato de estudar, não é apenas na escola, estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um ato revolucionário.
É necessário mostrar que a curiosidade do objeto ou fato de observação exigi a compreensão do