Museus e Educação – A Criação de uma Consciência Artística: Novos Trajectos e Metas

Introdução

O objectivo do presente ensaio será o de demonstrar a relevância existente na relação entre a actividade museológica e a educacional.
A parceria entre museu e escola é actualmente considerada fundamental para a existência, ou mesmo sobrevivência dos museus, uma vez que garante um índice elevado de visitas e público cativo para o futuro. Programas especiais e a criação de núcleos educativos tomaram lugar relevante nos museus em geral.
Como tal, apresentarei neste ensaio algumas reflexões sobre o tema, a partir da abordagem dos conceitos de educação e processo museológico, ressaltando a relação entre os dois.
Entende-se que a museologia é a ciência que se debruça sobre a relação do homem com o seu património, e que o património é aquilo que é reconhecido como herdado de gerações passadas, aquilo que é construído como referencial identitário e mesmo aquilo que é construído para ser suporte de uma memória.
Todos estes bens culturais são musealizados quando são destacados do seu contexto de uso e passam a ser tratados como objectos/bens referenciais da cultura e por isso devem ser preservados. Dentro dessa perspectiva de preservação está a “educação patrimonial”, um campo de acção que podemos reflectir a partir do dito: “preserve este património que também é seu”. No entanto, não há como preservar aquilo que não se conhece. Assim, é necessário “educar”: defender o nosso património artístico é alfabetização. Esta colocação baseia-se na premissa de que, em primeiro lugar, é preciso conhecer para preservar e, em segundo, a preservação é fruto de uma tomada de consciência, de uma decisão e de uma vontade política.
Podemos entender que as instituições museológicas têm como premissa a educação, seja por abarcar documentos que existem para informar, comunicar, ensinar algo, seja pela acção de preservação, que em si busca estabelecer o elo das gerações.
A educação pela arte não é apenas a aquisição da capacidade de expressão pessoal. Nos artistas, a