Monitoria em Química Geral e Analítica

Projeto de monitoria em Química Geral e Analítica Erik Micael da Silva Souza(1); Raí Nascimento do Carmo(2); Ana Beatriz de Carvalho Almeida(3); Cristiane Xaviar Galhardo(4)

(1)Graduando em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal do São Francisco E-mail: [e-mail]; (2)Graduando em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal do São Francisco E-mail: [e-mail]; (3)Graduanda em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do São Francisco. E-mail: [e-mail]; (4)Professora adjunto II no Colegiado de Engenharia Agronômica da Universidade Federal do São Francisco – UNIVASF. Rodovia BR407 km 12 Lote 543 PSCN s/n – C1 Petrolina (PE) E-mail:[e-mail].

Palavras Chave: Monitoria, Química, Ensino Superior.
Introdução
O alto índice de reprovação, na disciplina base do curso de engenharia agronômica, comprova a dificuldade que muitos discentes apresentam no entendimento do que é abordado na disciplina. Nesse contexto, o Projeto de monitoria em química geral e analítica, surge como alternativa para solucionar este problema, pois contribui com auxilio/acompanhamento individualizado ou em pequenos grupos, oferecendo os subsídios para esclarecimento de dúvidas e resolução de exercícios, facilitando o aprendizado e, consequentemente, um melhor desempenho dos discentes.
Objetivos
O projeto de monitoria em Química Geral e Analítica teve o objetivo de auxiliar os discentes a obterem um bom entendimento e desempenho ao longo de toda disciplina de Química Geral do curso de Engenharia Agronômica. Material e Métodos
Os materiais utilizados durante todo projeto foram:
Sala de aula com data show;
Resolução de questões;
Atividades planejadas para os discentes.
Em sala de aula reservada e em horário definido, o aluno-monitor atendia os discentes matriculados na disciplina que apresentavam dificuldade, buscando esclarecer dúvidas e efeituar exercícios de revisão. Nos