Modalidade 4datahora 10 11 2014 16 27 45 idinscrito 1361 07d6f295303d370dda5b857bb214c1a8

INCLUSÃO DIGITAL PROPORCIONA INDEPENDÊNCIA
VIRTUAL A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Danyelly Cristini Santos Reis, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da
Paraíba, [e-mail]; Ericko Sousa e Silva, Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia da Paraíba, [e-mail]; Ligiane Marinho, Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, [e-mail]

O uso de tecnologia modifica comportamentos e adiciona possibilidades às pessoas.
Considerando o indivíduo com deficiência visual e a dependência que não pode ser eliminada totalmente quanto à sua mobilidade, as tecnologias assistivas podem lhes proporcionar uma independência virtual: capacidade de realizar atividades no computador sem a ajuda de qualquer pessoa. Com o principal objetivo de promover essa independência, o projeto de extensão Visão Falada, do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), tem o intuito de preparar pessoas com deficiência visual da escola municipal de educação especial Irmã Benigna, localizada na cidade de Patos - PB, para a utilização do computador através do Dosvox, que se trata de um sistema especializado, com síntese de voz e composto por mais de 80 utilitários que permitem o uso de computadores por pessoas que não enxergam de modo algum. O projeto atende tanto no âmbito da manutenção, com formatação e instalação de softwares nas máquinas do laboratório da escola e dos próprios alunos; como, especialmente, no treinamento em Dosvox. Os encontros semanais são coletivos, mas a aula é individualizada, ponderando o nível de conhecimento e o propósito de cada um na utilização de computadores. A evolução de cada usuário é registrada a fim de comprovar a eficácia do treinamento. A inclusão digital se faz necessária na atual sociedade da informação; todavia, na perspectiva da educação especial voltada a pessoas cegas ou com baixa visão, a inclusão digital é motivadora, pois o “fazer sozinho” é