Mobilidade umbiqua

Marta Maria dos Santos Gonalves Este estudo parte da Pesquisa-Formao realizada pelo GPDOC - Grupo de Pesquisa Docncia e Cibercultura do Programa de Ps-Graduao em Educao da UERJ. Tem como objetivo investigar os fenmenos sociotcnicos e culturais mediados pelas tecnologias digitais de informao e comunicao e suas implicaes para os processos de aprendizagem e docncia. Desenvolver metodologias de pesquisa e projetos de ensino e aprendizagem que aproximem o currculo escolar das prticas comunicacionais da cibercultura. Tem como foco os usos dos dispositivos mveis (Ex notebooks, tablets, smartphones) como mediao do processo ensinoaprendizagem, com as alunas de Didtica dentrofora da Universidade, dialogando com os diversos espaostempos da cidade (CCBB, Oi Futuro, Galeria da UERJ, entre outros espaos visitados). Para tal, dialogamos com as abordagens da pesquisa-formao multirreferencial (Macedo, Ardoino, Santos) e com noes de mobilidade, conectividade, ubiquidade e interatividade (Santaella, Souza e Silva). Com o advento dos dispositivos mveis, do digital em rede, e os espaos fsicos e a cibercultura adquiriram uma natureza hbrida fazendo emergir o que Santaella (2007) denomina como espaos intersticiais. Para registrar nossas imerses no campo, dialogar com as noes e conceitos discutidos e apresentados nos encontros presenciais e online, utilizamos o ambiente Moodle e a rede social Facebook onde criamos o ambiente CidadeEduca, servindo assim como extenso do presencial, para que pudssemos us-lo principalmente como o software da mobilidade. Como aliados a nossa dinmica da pesquisa fizemos usos dos celulares com conexo 3G, dos tablets, da Cidade, das redes sociais Facebook e Twitter, conexo wireless. O desafio foi trabalhar os usos desses dispositivos na cidade e a relao aluno-professor. Analisando os rastros das itinerncias e narrativas dos praticantes, chegamos aos seguintes achados a) o digital em rede pode potencializar e fazer outros espaostempos de aprendizagem e formao