misturas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA
CAMPOS DE GRAJAÚ – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS

Atividade

Regiane Pereira Santos

Grajaú, 2014-12-04 Questões Instrumentação de processo de Avaliação

1. Descreva o que e o processo de avaliação escolar.
R: processo de avaliação continua praticamente a mesma coisa, não mudou muito em relação aos processos realizados no passado. Cada vez mais professores buscam em sala de aula fazer com que os alunos decorem fórmulas, equações, regrinhas, etc., e entendem que, ainda hoje, avaliar o aluno significa aplicar provas, registrar notas, etc. Contudo, o método de avaliação mais utilizado é o sistema de provas, sistema pelo qual os alunos, em sua maioria, são massacrados e ameaçados de reprovação. Tal método tem como principal objetivo verificar erros e acertos do aluno, não se preocupando com o que ele realmente aprendeu durante o seu processo de ensino aprendizagem. Assim, o método de avaliação se torna repreensivo, desgastante, uma vez que o aluno se torna apenas reprodutor daquilo que ele aprendeu de cor.

2. Existe diferencia entre avaliação e verificação no processo de ensino aprendizagem?
R: Em uma concepção pedagógica mais moderna, a educação é concebida como experiência de vivências múltiplas, agregando o desenvolvimento total do educando. Um ser ativo e dinâmico, que participa da construção de seu próprio conhecimento que vão sendo interação necessária em um processo de construção e aprendizagem, de conhecimento adequado. Toda resposta ao processo de aprendizagem, seja certa ou errada, é um ponto de chegada, por mostrar os conhecimentos que já foram construídos e absorvidos, e um novo ponto de partida, para