Metodologia

PREFÁCIO Os alunos dos cursos de graduação têm entre as exigências curriculares do seu curso a de produção de um trabalho de conclusão de curso. Exigências semelhantes têm os cursos latos e strictu senso. Ao longo da minha experiência de docência observei a insegurança e ansiedade dos estudantes para elaborar seus projetos e respectivas monografias. Quando assumi a disciplina Estágio de Bacharelado 1ª Etapa do Curso de Ciências Biológicas, do UNIVAG Centro Universitário, eu me vi diante de uma situação concreta: enfrentar o desafio de orientar a elaboração do projeto e produção da pesquisa que culminariam na monografia de conclusão de curso. A questão da formatação, vista por muitos como de menor importância, emergia com um problema a exigir solução. O entendimento dessa questão como meramente formal retirava desse aspecto metodológico a importância que lhe era devida. Quando pensamos um objeto de pesquisa, a exposição do objeto pensado requer formalização do pensamento. E assim como é necessário o rigor metodológico no processo investigativo é necessário o mesmo rigor na formatação dos textos do projeto e da monografia. A padronização é um dos elementos que garantem condições para comparação de resultados, para generalização e construção de hipóteses num patamar de construções teóricas de médio alcance. A elaboração do projeto de pesquisa e da monografia de conclusão de curso é, para o estudante de graduação, um processo de iniciação científica. A ABNT é, em nosso país, responsável pelas normas técnicas que garantem a padronização dos trabalhos técnicos científicos, entre outros. As normas da ABNT são, por isso, oficialmente adotadas nas instituições de ensino. Essa é a razão porque optei pela ABNT como norma padrão na orientação dos trabalhos dos nossos alunos. Este e-book sintetiza a experiência pedagógica de muitos anos no ensino dos passos iniciais da metodologia da pesquisa na graduação e na pós-graduação. Este trabalho é dedicado aos estudantes de iniciação