medidas angulares

Universidade de São Paulo

Angulo Nome: Nome: Nome: Disciplina: - Geometria e Desenho Geométrico I Professor:

IME-USP São Paulo – SP Novembro/2013

A proposta que o grupo escolheu para o presente trabalho foi: “A noção de ângulo. Medidas angulares: graus, radianos e grados”. Para este tema desenvolvemos um plano de aula para 4 aulas, para ser aplicado no oitavo ano do ensino fundamental,composto de atividades, construções e história.
O objetivo é apresentar a noção de ângulo e a partir daí, deixar o aluno trabalhar bastante com a intuição e criar, no aluno, a necessidade de medir ângulos e ter em mente a importância de se estudar geometria.
Por fim, agradecemos ao professor xxx pela oportunidade que tivemos de escolher uma tema e desenvolve-lo.

Plano de Aula
Tema: A noção de ângulos. Medidas angulares: graus, radianos e grados.
Público alvo: Alunos do oitavo ano do ensino fundamental
Objetivos
Apresentar aos alunos a noção do conceito de ângulos. E mostrar como os ângulos podem ser medidos e qual o instrumento mais comum para medi-los. Mostrar, também, a importância deles historicamente, bem como, onde os encontramos e como o utilizamos no dia-a-dia.
Conteúdo
Estudo de ângulos e suas classificações;
Como medimos e quais os instrumentos de medida dos ângulos;
História de Hiparco, Ptolomeu e Euclides.
Tempo estimado: (4 aulas de 50 minutos cada)
Uma aula para a construção do conhecimento de ângulos e exercícios básicos para fixação do conceito;
Uma aula para construção do conhecimento de medidas de ângulos e de como utilizar o transferidor e propor uma série de exercícios para serem entregues;
Apresentar quem foram; Euclides, Hiparco e Ptolomeu.
Uma aula para fixar os conhecimentos adquiridos (exercícios em grupo).

Introdução
Denominamos ângulo a região formada por duas semi-retas