Matemática

Projeto MatemáTica Financeira - Presentation Transcript
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu Especialização Projeto Pedagógico: O ensino de Matemática Financeira através de Novas Tecnologias por Liliane Aparecida da Silva Rafael Castiglione Tereza Raquel Dalta de Carvalho Vanderson Menezes RIO DE JANEIRO – RJ JUNHO, 2008.
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Projeto Pedagógico: O ensino de Matemática Financeira através de Novas Tecnologias Trabalho apresentado ao Tutor-Professor Carlos França, por Liliane, Rafael, Teresa Raquel e Vanderson, pertinente a disciplina Informática Educativa II, como requisito parcial à composição de nota. RIO DE JANEIRO - RJ
INTRODUÇÃO A Matemática Financeira é considerada uma poderosa ferramenta que permite a análise de problemas de investimento simples, como a aquisição de um produto qualquer de uso imediato, ou a análise de um projeto de investimento num empreendimento industrial que custe alguns milhares de reais.
APRESENTAÇÃO A Matemática Financeira, enquanto disciplina, possui alguns desafios para o educando e educador no processo de ensino-aprendizagem devido à necessidade de interpretação de fatos para a obtenção de dados, aplicação e desenvolvimento de fórmulas matemáticas. O presente projeto intitulado: “O ensino de Matemática Financeira através de Novas Tecnologias”, foi desenvolvido no contexto da disciplina Informática Educativa II com o intuito de tornar o aprendizado da disciplina em questão dinâmico, produtivo e motivador.
ENFOQUE PEDAGÓGICO A linha pedagógica adotada é a Construtivista . Esta teoria nasceu a partir das idéias de Jean Piaget. Nesta linha pedagógica, o professor tem o papel de coordenar as atividades, perceber como cada aluno se desenvolve e propor soluções de aprendizagens significativas. O conteúdo é importante, mas o processo pelo qual o aluno chega a ele é prioridade. Pesquisas revelam que a aplicação dessa teoria tem