Matematica
Objetivos de Aprendizagem:
Ao final desta unidade você será capaz de:
• Diferenciar as unidades do sistema métrico decimal; • Relacionar as medidas do sistema métrico decimal com seu cotidiano; • Transformar as medidas do sistema decimal.
OBSERVAÇÕES: • Leia a unidade 1 e, baseado no que você leu durante o estudo desta unidade, resolva as atividades abaixo. • É importante lembrar que é necessário apresentar em todas as atividades os cálculos, e não somente as respostas. • Não se esqueça de que primeiro se resolvem multiplicação e divisão, depois, soma e subtração.
1. Para colocar 10l de gasolina em seu carro o Sr. Laércio gastou R$ 29,50. No mesmo posto o Sr. Maurício colocou 16l de gasolina em seu carro e pagou com uma nota de R$ 50,00. Quanto o Sr. Maurício recebeu de troco
2. 50,0 -47,2 -------- 2,80
3. No verão, o consumo de água é maior. Por isso, em uma cidade foi feita a campanha indicada no quadro abaixo. Supondo que a cidade tenha cerca de 120.000 habitantes e uma residência corresponde a 5 habitantes, responda:
a) Quantas residências têm essa cidade?
b) 120, 000-5=24, 000 c) Se todos aderissem à campanha, qual seria a economia diária? E no mês todo? d) 72 000 mil litros por dia e) 2, 160, 000 milhões de litros serão economizados por mês
UNIDADE 2 - CONJUNTOS DOS NÚMEROS REAIS
Objetivos de Aprendizagem:
Ao final desta unidade você será capaz de:
• Definir como os conjuntos podem ser representados • Relacionar os números positivos e negativos com os cálculos a serem desenvolvidos • Identificar os tipos de conjuntos, dos quais os números que serão utilizados em todas as atividades fazem parte.
OBSERVAÇÕES:
• Leia a unidade 2 e, baseado no que você leu durante o estudo desta unidade, resolva as atividades abaixo. • É importante lembrar que é necessário apresentar em todas as atividades os cálculos, e não somente as respostas.