Maria Psicologia

DISCIPLINA: RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA
PROFESSORA: ELISABETE MACEDO
ALUNO (A):Maria de Fátima Alves Farias

ATIVIDADE 02

Titulo do Artigo: Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar
Autor: L. S. Vigotsky
Referência: http://www.luzimarteixeira.com.br/wp-content/uploads/2011/03/aprendizagemedesenvolvimentointelectualnaidadeescolar.pdf
Citação escolhida: “Pela sua importância este processo de aprendizagem, que se produz antes que a criança entre na escola, difere de modo essencial do domínio de noções que se adquirem durante o ensino escolar. Todavia, quando a criança, com sua perguntas, consegue apodera-se dos nomes dos objetos que a rodeiam, está inserida numa etapa específica de aprendizagem. Aprendizagem e desenvolvimento não entram em contato pela primeira vez na idade escolar, portanto, mas estão ligados entre si desde os primeiros dias de vida da criança.”(VIGOTSKY, 2011, p.5)

COMENTÁRIO:
O autor, durante sua obra procura estabelecer uma relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento durante a vida escolar das crianças, a principio ele mostra a importância de três categorias fundamentais do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças. Posteriormente, após explicar detalhadamente cada uma dessas categoria chegamos num ponto interessante de ser discutido.
Vale ressaltar a opinião central do autor que a aprendizagem difere do desenvolvimento, ele diz que a aprendizagem são aquelas concepções que as crianças obtêm antes da vida escolar, ou seja, no seio familiar. O desenvolvimento vem a se estender durante a vida escolar de uma criança, justifica ainda que a aprendizagem e o desenvolvimento são fatores que fazem parte desde o primeiro contato com a vida.