Marco, O biólogo

PROJETO INDIVIDUAL DE PESQUISA – METODOLOGIA CIENTÍFICA – INTEGRAL - 2014

Para redigir o projeto, siga requisitos lógicos e de estilo de redação apresentados em classe.
I - TÍTULO: Avaliar o quanto o ensino das instituições de conservação é amplificado a partir dos seus alunos.
II - AUTORA: Mariana Pereira de Almeida Cohen

III – INTRODUÇÃO [Indique na sequência lógica adequada as informações que mostram a problemática, as justificativas e o(s) objetivo(s) da pesquisa]
NÃO ULTRAPASSE O ESPAÇO ENTRE LINHAS 12 E 28
Instituições de conservação tem um importante papel na conservação dos animais a que se destinam (peixe-boi). Porém, uma atuação fundamental é a conscientização da população local no intuito de preservação da espécie a longo prazo. A importância da educação ambiental na preservação das espécies. Na sobrevivência da população humana. Interação homem ambiente. Será que as pessoas que visitam essas instituições acabam propagando essa ideia?
A partir da análise desses dados, pretendo identificar se o método de ensino destas instituições está se amplificando a partir dos alunos para o resto da população, incentivando-os a utilizarem e divulgarem este conhecimento.

IV – METODOLOGIA [apenas os itens indicados]
1 – Descrição do sujeito do estudo [Não ultrapasse o espaço entre linhas 32 e 37]
O sujeito estudo será realizado com analise das famílias ribeirinhas em Porto de Pedras, Alagoas. A princípio 150 pessoas serão observadas. Como pré-requisito o grupo experimental tem que: ter alunos que tenham participado de algum curso do CMA – ICMBio (unidade de conservação do peixe-boi). A partir disso, será feita uma avaliação da família de alguns alunos, o tempo do curso e se este aluno passou o conhecimento adquirido para outros.

2 – Delineamento do estudo [Descreva sem ultrapassar o espaço entre linhas 41 e 50]
Para o presente estudo será feito um trabalho de campo, utilizando de questionários com as famílias,