mapas e pré mapas

As habilidades: mapas e pré-mapas A aprendizagem da geografia exige habilidades que permitam fazer uma boa leitura de mapas. Estas habilidades precisam-se ser desenvolvidas realizando trabalho com os mapas e pré-mapas. O desenvolvimento da capacidade de representação do espaço significa trabalhar com escalas, ler legendas e entender o seu significado. Para tanto o aluno precisa ter desenvolvido a lateralidade, a orientação, o sentido de referência em relação a si próprio e em relação a outros, o significado de tamanho e de distâncias. Para Claval, orientar-se e reconhecer-se são procedimentos indispensáveis que fazem parte das relações do indivíduo com espaço. O lugar na geografia em tempo que se fala tanto em globalização, a questão do lugar assume contornos importantes, pois é em lugares determinados, específicos, que este processo se concretiza, pois os grupos sociais, as pessoas, não reagem da mesma forma. Cada lugar vai ter marcas que lhe permitem construir a sua identidade, impondo uma lógica que fragmenta os espaços para além de suas divisões político administrativas. As relações não são pautadas pelo espaço, pela proximidade, pela contiguidade, ultrapassando as distâncias lineares. As relações sociais são complexas e vão muito além de uma simples sequencia de escalas e de uma explicação encadeada do menor para o maior e mais distantes. Por exemplo, a criança pequena que é levada de casa até a escola de carro, reconhece o espaço percorrido de modo superficial, e se tivesse que andar sozinha dificilmente conseguiria. Outra criança da mesma idade, que costuma passar de casa em casa pedindo esmola, terão um domínio do espaço percorrido e é significativo. Ela o percorre e reconhece, pois faz parte de sua sobrevivência. A todo o momento percebemos a presença do mundo em nossas vidas, no trabalho, na alimentação, no vestuário, na notícia que invade nossa casa e interfere no nosso dia a dia. Nesse contexto de relações, cada lugar reage ao seu modo aos