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A Percepção dos Alunos do Mestrado em Engenharia de Produção sobre a Existência de Ambientes de Criação do Conhecimento

Resumo: A Gestão do Conhecimento (GC) tem sido foco dos estudiosos, principalmente das áreas de ciências sociais e das engenharias, todavia as pesquisas e aplicações geralmente acontecem no âmbito empresarial. São raras as iniciativas de desenvolvimento da GC no ambiente acadêmico, nas atividades de pesquisa e ensino, embora seja possível encontrar alguma literatura a respeito. Nesse contexto, é imprescindível o desenvolvimento de pesquisas para incrementar a criação e o compartilhamento do conhecimento através de estudo dentro da comunidade acadêmica. Esse estudo pautou-se em responder o seguinte problema inicial: “como facilitar a emergência de contextos favoráveis ao processo de criação e compartilhamento de conhecimento?” Ante a formulação do problema inicial, o presente artigo tem por objetivo identificar os quatro tipos de contextos (originating ba, dialoguing ba, systemizing ba e exercising ba) e apontar seus benefícios para a criação e compartilhamento de conhecimentos, a partir da percepção dos mestrandos dos cursos de Engenharia de Produção da UFTPR campus Ponta Grossa de acordo com a metodologia proposta por Nonaka, Toyama e Konno (2002). O artigo caracteriza-se como um estudo de caso, com a utilização de técnicas qualitativas para coleta e análise dos dados. Os resultados apontam a identificação dos espaços por 100% dos respondentes tendo como benefícios o compartilhamento de informações e de conhecimentos. As informações compartilhadas que mais trouxeram benefícios estão relacionadas à criação e desenvolvimento de artigos, seminários, qualificação e defesa da dissertação.
Palavras-chave: Contextos Favoráveis; Gestão do Conhecimento; Criação e Compartilhamento do Conhecimento.

Abstract: The Knowledge Management (KM) had been the focus of studies, mainly in the areas of social sciences and engineering. However, the research and