logistica do petroleo

Aula experimental de físico-química para nivelamento dos discentes do Curso de Farmácia
Autora: 1Cavalcante, V. E.

Resumo: Esta investigação consiste em apresentar uma proposta de práticas experimental com materiais alternativos para o ensino de cinética química que esta integrada a disciplina de físico- química do currículo do Curso de Farmácia Bacharel da Faculdade Meta – FAMETA. Tal prática surge com o intuito de suprir a falta de reagentes específicos para as praticas experimentais do laboratório da Faculdade Meta. Pois temos convicção que a pratica laboratorial mesmo que com materiais alternativos de baixo custo, nos auxiliará na compreensão deste conteúdo tão importante para o farmacêutico no qual estaremos trabalhando com a farmacocinética dos medicamentos, que segundo normas da biossegurança deverão estar sobre responsabilidade destes profissionais, portanto deveremos atingir as exigências impostas. O levantamento desta pratica laboratorial visa o favorecimento e a compreensão do discente do curso de farmácia conhecimentos do mundo científico, natural, social, político e econômico. O estudo da cinética das reações químicas trata-se de um tema relevante no processo de ensino-aprendizagem, considerando que essas estão relacionadas intrinsecamente na vida cotidiana e profissional do aluno e sendo de fundamental importância para a área de farmacocinética.
Palavras-chave: cinética química, ensino de química, farmacocinética.

INTRODUÇÃO

O professor no ensino de química deverá estar voltado ao um ensino contextualizado de química de cinética química pode fazer o uso de diversas didáticas na qual concilia a transposição didática entre o conhecimento tecnológico e conhecimento empírico do discente, realizando interações nas quais estimulam o saber por práticas laboratoriais com materiais alternativos do cotidiano de cada aluno com reagentes de fácil acessibilidade.
A velocidade das reações químicas encontra-se presente em nossa vida cotidiana