Literatura Brasileira

UNIVERSIDADE PIAGET NOROESTE

RESUMO CRÍTICO SOBRE OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

Alunos: Marcelo Hipólito Valdelice Alcides de Carvalho Luís Henrique Zanato

Euclides da Cunha Paulista
2014
RESUMO CRÍTICO SOBRE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

Mediante no que foi relatado através da aula compreendemos que a história da educação especial começou a ser abordada já no século XVI, sendo no qual estamos hoje no século XXI, sendo já no entanto cinco séculos sendo abordado a educação especial. E nota-se que a dificuldade de incluir os alunos com deficiência, embora saibam que o princípio da educação inclusiva seria que todas as crianças deveriam aprender juntas independente de suas dificuldades ou diferenças que elas possam ter, sendo a proposta da escola inclusiva de abrir oportunidades adequadas a todas as crianças para que possam se desenvolver socialmente e intelectualmente juntamente com as outras e que a mesma deva ser tratada como qualquer outro aluno ou pessoa na sociedade, não devendo tratá-lo como um ser incapaz. Notamos desde então que os deficientes eram tratados como pessoas anormais, e apesar de já terem se passado todos estes séculos ainda encontramos grandes dificuldades para educar um aluno com deficiência, sendo ela qual for. Existem alguns problemas que dificultam a educação especial, alguns deles são falta de investimento do governo em escolas com infraestruturas para receber os alunos que precisam de educação especial, outras são as poucas qualificações dos professores para trabalharem com estes alunos que por lei deveriam frequentar a sala de recursos em horário contrário, o que nem sempre acontece, por isso os atuais educadores, têm que se posicionar de forma diferente para que estes alunos sejam cada vez mais incluídos em nossa sociedade e não excluídos como temos presenciado nas escolas. E ainda podemos citar o próprio preconceito estabelecido pelos