Licenciatura da computação

1º Semestre 2013 – 1º Bloco
Polo de Apoio Presencial UAB Bela Vista /MS
Disciplina: Ensino e Aprendizagem em Educação a Distância
Professora Formadora: Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento
Tutor(a) a Distância:
Acadêmico(a): Jessika Mota Rojas
Nota:______________
Data:17/03/2013 Valor: 100 pontos

Atividade Avaliativa da Unidade 1
(Valor: 100 pontos)

1) Explique, a partir do texto, como se desencadeou o processo de reconhecimento da Educação a Distância (EAD) no Brasil: (Valor: 30 pontos)

Desencadeou o processo de reconhecimento da educação a distância (EAD) no Brasil e passou a exigir uma definição de políticas e estratégias para sua implementação econsolidação no interior das Instituições de Ensino Superior (IES) do país.

2) O autor do texto estudado apresenta dados sobre as taxas de matrículas no Ensino Superior de todas as regiões do país, esses dados contribuíram de que maneira para a expansão e a valorização da EAD? (Valor: 20 pontos)

Acreditamos ter deixado claro, no decorrer deste capítulo, que a modalidade de educação a distância pode contribuir, de modo bastante significativo, para o processo de democratização e interiorização do ensino superior público brasileiro.
Buscamos enfatizar, contudo, que a modalidade de educação a distância somente poderá cumprir o seu papel social se os programas, os projetos e os cursos ofertados a distância forem desenvolvidos com base nos principios que estão presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n0 9.394/96).

3) Cite os principais documentos de políticas públicas (legislação) que incentivam e asseguram a modalidade de ensino a distância no Brasil. (Valor: 20 pontos)

Assim, com a Lei n0 9.394/96 a EAD deixa de ter um caráter emergencial e supletivo,adquirindo reconhecimento legal em uma série de documentos que procuram definir critérios e normas para a criação de cursos e programas de EAD pelas