Let cia AD1 FilosofianaGreciaAntiga

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Unidade de Aprendizagem: Filosofia na Grécia Antiga
Curso: Filosofia
Professor: Carlos Euclides Marques
Nome do aluno: Letícia Pereira Burtet
Data: 16/09/2014

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Uma das grandes questões que envolvem os estudos da filosofia clássica grega é “a questão socrática”. Pautando-se na leitura do texto O Sócrates de Xenofonte, de Ana Elias Pinheiro (2008, p. 101-113), disponível em http://www.uc.pt/fluc/eclassicos/publicacoes/ficheiros/humanitas60/08_Pinheiro.pdf (Acesso em 10 jul. 2014) e em uma pesquisa complementar sobre o tema, desenvolva o que é proposto abaixo.
1 Qual a diferença entre tomar Sócrates como um personagem literário e como uma figura histórica? Destas posições qual a mais coerente face aos registros que temos? Justifique sua resposta. (3,0 pontos)
Por não ter deixado escritos, definir a personalidade de Sócrates tem sido uma tarefa difícil ao longo dos séculos. Podendo-se tomar por base principalmente os diálogos de Platão e de Xenofonte e as peças de Aristófanes (PADOVANI, CASTAGNOLA, 1987) tem sido desafiador delimitar o limite entre o personagem histórico e o filósofo: primeiro porque no caso das peças de Aristófanes, Sócrates era apresentado enquanto personagem cômico (OS PENSADORES, 1987) e depois, quando retratado por Platão e Xenofonte forte tendência apologista (PINHEIRO, 20098) fica evidente, conforme especificam Padovani e Castagnola:
As notícias que temos de sua vida (de Sócrates) e de seu pensamento, devemo-las especialmente aos seus dois discípulos Xenofonte e Platão, de feição intelectual muito diferente. Xenofonte, autor de Anábase, em seus Ditos Memoráveis, legou-nos de preferência o aspecto prático e