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ANÁLISE DO POEMA PRIMEIRO DE “O
GUARDADOR DE REBANHOS”, DE ALBERTO
CAEIRO
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CAMARATE
ANO LETIVO 2014-15

Tema(s): - poesia das sensações: “Minha alma é como um pastor,/ Conhece o vento e o sol/ E anda pela mão das Estações/ A seguir e a olhar. “ (vv. 3-6)
- poesia da natureza: “Olhando para o meu rebanho e vendo as minhas ideias, Ou olhando para as minhas ideias e vendo o meu rebanho” (vv. 45_46)
Assunto: - comunhão (solitária) com a natureza: “Toda a paz da Natureza sem gente/ Vem sentar-se a meu lado. “ (vv. 7-8)
Estrutura/ progressão temática: 1ª parte: comunhão metafórica com a natureza (1ª e 2ª est. – vv. 1-18);
2ª parte: consciência como entrave à plenitude (3ª e 4ª est. vv. 19-27);
3ª parte: desejo em analogia com a natureza (5ª e 6ª est. vv. 28-38 );
4ª parte: analogia entre escrita e pastorícia (7ª est. vv. 39-48);
5ª parte: Saudação cúmplice ao leitor. (8ª est. Vv. 49-65).
Ideias particulares: - sujeito poético bucólico: “Minha alma é como um pastor” (v. 3);
- pastor solitário/ escritor: “Ser poeta não é uma ambição minha./ É a minha maneira de estar sozinho.” (vv. 29-30);
- consciência/ felicidade: “Os meus pensamentos são contentes./ Só tenho pena de saber que eles são contentes,/ Porque, se o não soubesse,/ Em vez de serem contentes e tristes,/ Seriam alegres e contentes. (vv. 21-25);
-sentimentos/ ritmo da natureza: “E se desejo às vezes,/ Por imaginar, ser cordeirinho (…)
É só porque sinto o que escrevo ao pôr do sol” (vv. 31-36).

Recursos expressivos: - dupla-adjetivação: “Mas a minha tristeza é sossego/ Porque é natural e justa” (vv. 14 e 15);
- comparação: “Como um ruído de chocalhos/ Para além da curva da estrada,/ Os meus pensamentos são contentes.” (vv. 19-21);
- metáfora: “Ou quando uma nuvem passa a mão por cima da luz” (v. 37).
Análise formal: irregularidade a nível estrófico, métrico e rimático.
Questão: Refira a importância da última estrofe, atendendo à mensagem global do poema.