jandielson

1- Conforme PAR0 (2005), o conceito de administração em geral diz respeito à utilização racional dos recursos objetivando alcançar fins determinados. O alcance desses fins está relacionado ao uso de recursos materiais (instrumentos) e conceituais (técnicas e conhecimentos). Na sociedade capitalista, a administração visa à extração da mais valia, ou seja, do valor excedente da mercadoria que é produzida pelos trabalhadores. Diante disso, a sociedade capitalista tem por objetivo central o lucro a exploração da mais valia, que pode ser absoluta, isto é, quando ocorre a ampliação do tempo da jornada de trabalho dos trabalhadores, ou relativa, que é quando faz o contrário, diminuindo o tempo n a produção das mercadorias, seja por uma nova organização do trabalho ou pelo investimento em máquinas ou outros instrumentos, capazes de diminuir parcialmente ou integralmente o trabalho humano. 2-

Para Libanêo (2004), há quatro concepções as quais organizam a gestão escolar. Na primeira, a concepção técnico-científica, enfatizando a objetividade e a racionalidade no trabalho escolar, a presença de hierarquias, a centralização do poder dentro da escola, bem como a verticalização das relações dos integrantes dentro dessa instituição. Na segunda concepção, a autogestionária, encontramos a democratização do poder coletivo, não havendo hierarquia ou autoritarismo, sendo valorizados aspectos constituintes, como a liberdade de todos para criar e organizar normas que se adaptem a situações que se insere na escola. Sobre isso, há a recusa de elementos constituídos, ou seja, regras e normas prontas estabelecidas externamente, visando à autogestão da escola. Na terceira concepção, a interpretativa, percebemos a valorização das interações entre os membros que fazem parte da escola, sendo considerados aspectos subjetivos e de interpretação dos indivíduos.

Na quarta e ultima concepção, democrático-participativo, há ênfase na participação coletiva na