Introdução

Introdução
Quando vemos a fumaça de um cigarro não imaginamos que sua aparência homogênea esconda quase 5.000 substâncias. Também pouco sabemos sobre as características dos materiais e tintas que constituem as paredes das construções ou acerca dos ataques que objetos metálicos e peças de joalheria podem sofrer pela ação de compostos químicos. Tudo isso, que está acontecendo à nossa volta, encontra-se nas páginas de VEJA. Vale a pena propor um exame mais amplo e investigativo sobre a Química do nosso dia-a-dia. Quem diria que as nutritivas folhas de alface também contêm nicotina? Os temas podem render boas experiências.

Após a leitura do texto, convide a turma a listar o maior número possível de substâncias químicas presentes nos diversos locais da escola ou da casa de cada um. Para organizar as respostas, faça uma análise inicial sobre materiais utilizados na construção civil. No cimento, por exemplo, aparece como matéria-prima básica o calcáreo (fornecedor de CaO), além de óxidos de magnésio, silício, alumínio e férrico. A relação deve incluir, obrigatoriamente, os tubos de PVC, paredes coloridas, torneiras cromadas e um sem-número de outros itens.

Comente a composição descrita nas embalagens de tinta: dióxido de titânio, poliacetato de vinila, acetato de etila, acrilato de etila e lacas de nitrocelulose, além de outros produtos que dão o acabamento final. Lembre também que por dentro das paredes existem os fios de cobre e cabos elétricos, revestidos de polímeros apropriados. Destaque a função dos ácidos crômico e sulfúrico para garantir o brilho dos metais sanitários.

Encarregue os alunos de representar os óxidos mencionados por meio de fórmulas e classificá-los quanto ao caráter básico ou ácido.