Introdução a Psicologia

COMO O ORGANISMO HUMANO CRESCE?
Como e por que se modifica ao longo da vida?
Questões como essas provocaram e ainda provocam a curiosidade dos pesquisadores, o que tem contribuído para a formulação teórica e ações práticas sobre o desenvolvimento.
Como destaca Newcombe (1999,p.24), podemos definir desenvolvimento como: (...) as mudanças que ocorrem ao longo de tempo de maneira ordenada e relativamente duradoura e afetam as estruturas físicas e neurológicas, os processos de pensamento as emoções, as formas de interação social e muitos outros fatores.
O estudo do desenvolvimento humano tem como objetivos principais:
· compreender as mudanças que aparentemente são universais.
Por exemplo, a maioria das crianças falam em torno de 1 ano.
· explicar as diferenças individuais. Por exemplo: Por que algumas pessoas são mais tolerantes, ao passo que outras são mais irritadiças, umas mais introvertidas outras mais extrovertidas, etc.? · Compreender de que forma o contexto social influencia o desenvolvimento. A concepção teórica dos investigadores vai determinar qual dos aspectos terá maior relevância em seus estudos. Entretanto, é importante saber que, reconhecer a relevância de todos esses elementos, favorece a compreensão mais completa sobre o desenvolvimento.
A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET
O suíço Jean Piaget (1896 – 1980), biólogo por formação e psicólogo por dedicação, é um dos mais influentes pesquisadores da área da psicologia do desenvolvimento. Sua obra é muito vasta e consistente, por isso, seus estudos são referência até hoje, principalmente, na área da educação. O foco de seus estudos é o processo de desenvolvimento cognitivo humano; portanto, visa investigar como as pessoas constroem conhecimento.
Segundo ele, o conhecimento não está no sujeito nem no objeto, mas decorre das interações entre um e outro. Por isso, sua teoria é considerada interacionista. O desenvolvimento humano, portanto, é o desenvolvimento mental e