Introdução Ensino Superior

Nome: Gabriel Marques da Silva
SEVERINO, ANTÔNIO JOAQUIM. Metodologia do Trabalho Científico. 23.ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007.
A introdução no ensino superior deve vir de dentro de cada um de nós. O objetivo é formar novos profissionais em várias áreas de atuação com técnicas de aprendizagem e ensino diferenciados. Fazendo com que o aluno tenha uma consciência social maior em relação aos estudos e ao seu futuro profissional. O grande palco destas mudanças acadêmicas na vida das pessoas é a Universidade, que tem entre estas e outras funções a de fazer com que o aluno faça parte do mundo, ou seja, tenha o pleno direito de exercer suas funções na sociedade e na cultura. Para que isso ocorra as instituições desenvolvem atividades de ensino, pesquisa e extensão. Cada uma dependentes entre si, mas com diferentes perspectivas e funções, mas fundamental e imprescindível no processo de ensino e aprendizagem. Hoje em dia o que conta não é mais a capacidade de decorar e memorizar muitas informações e sim criar no aluno a vontade de correr atrás do saber e analisar tudo a sua volta a partir do conhecimento. A partir daí as pessoas tem o poder de aprender e repassar esse aprendizado a sociedade ou a sua comunidade de uma forma mais completa. A educação seria reproduzida e transmitida de uma maneira universal a todos os povos. Isso só acontecerá se as Universidades investirem cada vez mais em suas estruturas e principalmente na formação e apoio a seus educadores como pesquisadores de uma maneira mais eficiente. Pesquisas realizadas por essas pessoas contribuem e ajudam a vida de universitários e também da sociedade a sua volta que a cada dia tem problemas com política, saneamento básico, alimentação e etc. Infelizmente no Brasil o ensino é pouco aproveitado e valorizado. A ponto de existirem instituições que não tem capacidade de criarem uma postura de conhecimento adequado para seus alunos e professores, transmitindo o ensinamento de maneira generalizada e a pesquisa