Introdu O Pedagogia

INTRODUÇÃO

A importância do Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia

Segundo a Lei nº 11.788, de 25 de Setembro de 2008 (Capítulo 3), o Estágio Supervisionado é um ato educativo desenvolvido no ambiente de trabalho, sob supervisão, e tem como objetivo preparar os alunos para o trabalho produtivo. Para Hervatini e Carbelo, não é possível formar um professor sem ele ter contato real com sua futura profissão, sendo necessário um qualificado processo formativo teórico-prático (Herbatini; Carbelo, 2010, p. 11). A associação entre as teorias e práticas, mediante o Estágio Supervisionado, é um dos três fundamentos para a formação dos profissionais de educação, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (inciso III, do parágrafo único do Art. 64 da Lei nº 9.394/96). Ao concluírem o relato de uma prática de estágio em um curso de Pedagogia, Moraes, André e Teruya ( 2009, p.10) afirmam é possível o estágio se constituir como momento de reflexão teórico-prática e de transformação da realidade escolar. Ainda que o estágio seja um momento mais de aprender do que de transformar a escola, dado seus limites de tempo e espaço, por meio dele, o aluno estagiário aprende que é possível fazer algo pela escola. Além disso, aprende a compreender a realidade mediada por um olhar científico e comprometido teoricamente. Para que o estagiário ocorra enquanto práxis, é necessário que os futuros professores compreendam a complexidade das práticas institucionais e das ações praticadas na escola e usem estes saberes para preparar sua inserção profissional. De acordo com o Parecer CNE/CP nº. 5/2005, o “Estágio Curricular pressupõe atividades pedagógicas efetuadas em um ambiente institucional de trabalho, reconhecido por um sistema de ensino que se concretiza na relação institucional, estabelecida entre um docente experiente e um aluno estagiário...”. Tomando como referência o Parecer CNE/CP nº 28/2001, o Estágio Supervisionado é entendido como “...o