Introdução do estagio supervisionado

INTRODUÇÃO Este relatório tem finalidade de apresentar as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado de Docência dos anos iniciais do ensino fundamental, realizado na escola Municipal Affonso Penna no período de 12 de maio a12 de maio de 2011perfazendo um total de 110 horas. Este estágio teve como objetivo específico;
• Possibilitar a observação sistemática do cotidiano na instituição escolar;
• Conhecer a proposta pedagógica da instituição
• Observar e avaliar ações educativas em conjunto com a equipe pedagógica da instituição.
• Observar e analisar criticamente o desenvolvimento das atividades realizadas na instituição, ressaltando-o planejamento, a pratica pedagógica no que se refere ao acompanhamento da pratica docente.
• Percebe o eixo temático escolhido em suas múltiplas facetas.
• Teve-se como eixo temático questões relacionadas á relação do docente com o desenvolvimento infantil nos seus múltiplos aspectos físicos, cognitivo social e psicológico. Para melhorar a desenvolver o processo de observação e análise pedagógica em relação ao eixo temático criaram-se quatro questões de estudo:
1. Que crianças são essas?que freqüentam o 1 ano ?
2. Quais as dificuldades que apresentam na aprendizagem da alfabetização?
3. Como as crianças se relacionam entre si e com professores
4. Que estratégias a professora adota para atender a pluralidade de sujeito

Teve-se como eixo temático observar como a professora lida com os aspectos relacionados ao desenvolvimento psicológico da criança (afetividade, vínculos, relações interpessoais. para tanto recorreu-se na fundamentação teórica a autores
Tais como: Piaget, Ana Teberosky, Vygotsky e Wallon no que tange a zona desenvolvimento proximal a wallon no que diz respeito á afetividade, Piaget no que diz respeito a desenvolvimento