Interpretação de texto
1. Ler duas vezes o texto. Uma para ter contato com o texto, outro para observar como ele está desenvolvido. Se é dissertativo, argumentativo... O assunto, o tema...
2. Observar um parágrafo em relação ao outro que pode ser uma relação de continuação, conclusão ou falsa oposição.
3. Sublinhar em cada parágrafo a ideia mais importante (tópico frasal).
4. Ler com muito cuidado os enunciados das questões para entender a intenção do que foi pedido.
5. Sublinhar palavras como: errado, incorreto, correto, etc. Para não confundir na hora de responder as questões.
6. Escrever ao lado de cada parágrafo ou estrofe a ideia mais importante contida neles.
7. Não levar em consideração o que o autor quis dizer, mas sim, o que ele disse e escreveu.
8. Se o enunciado mencionar tema ou ideia principal, deve-se examinar com atenção a introdução e/ou a conclusão.
9. Se mencionar argumentação, deve-se preocupar com o desenvolvimento.
10. Tomar cuidado com os vocábulos relatores (os que remetem a outros vocábulos do texto: sinônimos, pronome relativo, demonstrativo, pessoais, etc).
A interpretação de texto consiste em descobrir o sentido que o autor do texto provocou ao produzi-lo. Já a leitura interagir com o texto ativando alguns conhecimentos.
Temos que: conhecer os fatores linguísticos, leituras prévias, reflexão. Os objetivos da leitura é buscar uma informação “específica - investigativa”, buscar indícios entre linhas (que está subentendido, escondido) e que nos leve a uma informação e a despreocupação em relação ao conteúdo global do texto. Que nada mais é que a preocupação com o sentido integral e o levantamento das palavras chaves do texto.
Todo texto tem mecanismo linguístico: Interpretar – reconhecer os mecanismos - os sentidos que provoca. Sabemos que num concurso não temos tempo de ler duas vezes o texto. Ao começar a leitura sublinhe os trechos mais importantes. Que trechos são esses? Aquilo que se caracteriza como uma