interligencia a segurança publica

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Avaliação a Distância

Unidade de Aprendizagem: Inteligência e Segurança Pública
Curso: Segurança Pública
Professor: Oscar Alves Simões Filho
Nome do aluno:
Data: 11-08-2014

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

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Questão 01:
“Desde os primórdios da civilização a atividade de Inteligência norteou a tomada de decisões buscando sempre uma avaliação precisa, quer no campo militar, quer no campo político, para um planejamento eficaz”. (RODRIGUES, 1999, p. 02)
Do acima exposto, realize uma pesquisa ao longo da História e descreva, para cada período (Antiga, Média, Moderna e Contemporânea), 02 exemplos de emprego da atividade de Inteligência. Para fins de validação de suas respostas apresente as fontes pesquisadas para cada exemplo. Apresente, ainda, para cada um dos exemplos pedidos, pelo menos uma vantagem e uma desvantagem na tomada de decisão ou ação desenvolvida. (4,0 pontos) Idade Antiga
R= A mais antiga referência a uma atividade de informações e, ao mesmo tempo, diplomática, encontra-se no velho Egito, época da 18ªdinastia. No reinado de Sesostris, um correio periódico unia o Egito à Síria, acumulando as funções de enviado diplomático e de meio de ligação entre o Faraó e suas províncias. Na batalha de Kadesh (1278A.C.), usaram as informações o Faraó Ramsés II e o Rei Hitita Muvattalish. Naquela época, como os problemas deveriam ser naturalmente simples, os antigos governantes se entendiam diretamente com osagentes secretos.
Média
R= Como um marco importante da utilização da inteligência na Idade Média temos a conduta adotada por Maomé, em 1624, em que mesmo sendo jugado como pecado pela Igreja Católica e pela Cavalaria, ele infiltrou agentes na cidade de Meca (