Inteligengias multiplas de gardner

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS DE GARDNER

Thiago Durán

A teoria denominada inteligências múltiplas foi feita a partir da década de 1980, em que afirma o conceito da inteligência, assim a teoria afirma que se uma criança aprende algo como matemática facilmente não será necessária mais inteligência do que outra que possa ter uma habilidade mais forte. Outra forma é que se pode ser excelente em matemática enquanto um outro campo, ou pode ate estar a compreender o processo em um nível mais profundo, no ultimo caso a compreensão mais profunda pode ser um resultado da lentidão, que pode parecer esconder a inteligência do potencial de uma criança, diferente de outra que memoriza a tabuada muito mais rápida. Apesar da compreensão menos detalhada do mesmo processo. Na época a teoria foi recebida com reações adversas pela comunidade acadêmica, porem muitos educadores apoiaram o valor pratico destas abordagens. As 7 competências para pratica desta teoria são: 1- Lógica matemática, em que mostra a solução do problema, e a facilidade em lidar com números ou objetos matemáticos. 2- A dimensão lingüística como a lógica matemática, em que se expressa de modo característico no orador, em que lidam criativamente com as palavras. 3- A competência corporal cinestésica, se manifesta principalmente em atletas, artistas, que seguramente não elaboram as cadeias de raciocínio para realizar seus movimentos. 4- A dimensão espacial da inteligência está diretamente ligada e associada às atividades do arquiteto, para que se tenha a administração de espaço na elaboração ou utilização de mapas. 5- A competência musical, é uma competência básica da inteligência, é representada em um estado “puro” no sentido de que não seria necessária a associação de outras dimensões citadas. 6- A inteligência interpessoal, funciona pela percepção do humor, e suas motivações e a captação das intenções. 7- Inteligência intrapessoal, é o estar bem