Instant neos da escola contemporanea questões

Instantâneos da escola contemporânea aponta para os seguintes temas: a questão da sociedade disciplinar e da sociedade de controle, as reformas educacionais, as práticas pedagógicas atuais, a educação privada, a formação docente, a autoridade e a liberdade, a democratização do acesso à educação, a avaliação e a inclusão educacional. A escrita transborda polêmica, com inquietude, acidez, reflexão e desperta no leitor os mesmos sentimentos que as questões apontadas acima, e ditas de forma que traduzem fielmente o cenário atual da educação brasileira.
Para exemplificar o contexto polêmico e inquieto, o livro inicia com ''Apresentação: uma escola pós-disciplinar?'', no qual o autor dialoga com escritores, filósofos, sociólogos, educadores (Foucault, Deleuze, Drummond de Andrade, Bauman, Lipovetsky, Giddens, Veiga-Neto, Gallo, Calvino), aproximando-os, na discussão de fundo, da sociedade disciplinar e da sociedade de controle, utilizando os conceitos de pós-modernidade ou hipermodernidade, evidenciando mais fortemente os processos de subjetivação e as instituições sociais: escola e família. Assim, diz-nos o autor que os ''verbos da contemporaneidade'' são ''dar-se a ver e exigir ser visto''. Nesse momento, posso inferir que o autor se aproxima dos estudos de Guy Debord, nos quais a sociedade do espetáculo se caracteriza: pela pobreza e fragmentação da vida real; por outra forma de interlocução das relações entre os homens, que deixam de ter como mediador não somente os bens materiais e imateriais, mas também o predomínio das imagens; pelos indivíduos que são forçados a admirar e a consumir apaticamente as imagens de tudo que lhes falta na vida real.
O texto é finalizado utilizando a imagem de ''Sorria, você está sendo filmado'' - muito comum nos dias atuais em grande parte dos estabelecimentos comerciais, empresas, escolas, edifícios...- locais protegidos pelo discurso da segurança. Aquino indaga ''por que e por quem?'' Aqui, especificamente, é possível um link com os