Incluinfo

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO ESPECIAL MARLY FRÓES PEIXOTO

PROJETO INCLUINFO

INFORMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS ESPECIAIS

Professora: Mônica da Cunha Gussen

Rio de Janeiro, fevereiro de 2009

Projeto INCLUINFO

Este projeto será realizado com alunos Jovens e Adultos que possuem Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.) e que fazem parte do corpo discente da E.E.E.E. Marly Fróes Peixoto. O Projeto Pedagógico da escola no ano letivo de 2004, terá como tema central Meio Ambiente e Saúde

JUSTIFICATIVA

A utilização da informática na educação se fundamentava no uso do computador para ensinar, através de programas educacionais e das diferentes modalidades de uso do computador que mostravam que esta tecnologia poderia ser bastante útil no processo de ensino-aprendizado. Porém, a análise desses programas mostrava que, num primeiro momento, eles poderiam ser caracterizados como simplesmente uma versão computadorizada dos atuais métodos de ensino. A história do desenvolvimento do software educacional mostra que os primeiros programas nesta área são versões computadorizadas do que acontece na sala de aula, isto é um processo normal que acontece com a introdução de qualquer tecnologia na sociedade, por exemplo, o cinema começa filmando o teatro. O ensino através da informática tem suas raízes através das máquinas. Esta idéia foi usada pelo Dr. Sidney Pressey em 1924, quando inventou uma máquina para corrigir testes de múltipla escolha, posteriormente (1950) foi elaborada por B.F. Skinner uma máquina usando o conceito de instrução programada. Essa instrução programada utilizava muito material impresso e sua utilização nunca se tornou muito popular porque a produção desse material era muito difícil, além de não possuir nenhuma padronização. Com o advento do computador, notou-se que os módulos do material institucional poderiam ser apresentados pelo computador com grande flexibilidade. Assim, durante o início dos anos 60 diversos