Homem e sociedade

TEORIA PIAGETIANA – ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET

“ATIVIDADE PRÁTICA”

Jean Piaget

Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.

Abaixo segue anotações referente a duas crianças uma com 5 anos e a outra com 8 anos. As mesmas serão identificadas pela letra “A” criança de 5 anos e letra “B” criança de 8 anos.

Atividade 1 - Conservação de Líquido

[pic]

1) Entrevistador: O que é isso A/B? (fig. 1)

C.A: Copos

C.B: Copos

2) Após enchido com água os copos do mesmo tamanho, foi perguntado: Os copos contém a mesma quantidade de água? (fig. 2)

C.A: Sim

C.B: Sim

3) Após trocar um dos copos, e despejar o líquido dentro de um outro copo maior, foi perguntado: Agora onde você acha que tem mais água? E porque?

C.A: Copo maior, Não sei.

C.B: Nenhum, Porque o líquido do copo só foi virado no outro.

Conclusão

Ao analisarmos os comportamentos das crianças diante da atividade proposta, entendemos que a criança A não foi capaz de perceber que a quantidade de líquido se manteve, independente do copo, ao contrário da percepção demonstrada pela criança B, que identificou que ambas tinham a mesma quantidade.

Atividade 2 - Conservação de Número

[pic] [pic]

As crianças demonstraram muita tranquilidade ao participar desta atividade, que teve inicio com a amostra de duas fileiras iguais contendo 10 tampinhas, dissemos que uma fileira era minha (do entrevistador) e a outra era dela (da criança). Repetimos em tom firme que as fileiras eram iguais, sendo que ambas as crianças concordaram com a