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Ciências Humanas/Educação/Ensino de Ciências É ESSE EIXO MESMO?

ENSINO DE QUÍMICA E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO-SOCIAL NA COMUNIDADE RURAL PONTA DE GRAMAME EM JOÃO PESSOA -PB

Síntese (ATÉ 400 CARACTERES)

AUTORES E ORIENTADORES
Amanda Cecília
Luís Victor dos Santos Lima

Maria de Fátima Vilar de Queiroz
Niely Souza
Moisés Horus Andrade Sousa
Sayonara Maria Ferreira de Araújo

* Programa de Bolsas de Extensão – PROBEXT – IFPB – CAMPUS JOÃO PESSOA

Introdução ( ATÉ 1300 CARACTERES C/ ESPAÇOS)
O ensino de ciências vem experimentando intensas transformações. É inconcebível uma prática engessada, memorizadora de conteúdos, sem contextualização e muito menos sem olhar para a realidade social em que esse ensino encontra-se. Ao contrário, pensar em ciências e, neste trabalho, em química exige um esforço mútuo das pessoas envolvidas, um trabalho cooperativo em busca de objetivos comuns. Pensando nisso, este trabalho foi desenvolvido com o intento de transpor o conhecimento químico, produzido e apreendido por alunos e professores do IFPB, do curso de Licenciatura em Química, para uma linguagem acessível a um grupo de moradores da comunidade rural Ponta de Gramame, localizada em João Pessoa – PB que possibilitasse contribuir para o desenvolvimento social e econômico da comunidade.

Metodologia

Esse trabalho foi realizado no período de novembro de 2011 e março de 2012, com moradores de uma comunidade rural, na cidade de João Pessoa -PB. O método utilizado nessa pesquisa visou diagnosticar a realidade dos moradores e, a partir dela, intervir construtivamente na realidade do público participante. Inicialmente, a equipe técnica realizou várias visitas in loco para efetuar os primeiros contatos com a comunidade, e fazer um levantamento das maiores necessidades desses atores sociais, através da aplicação de um questionário sócio-econômico-cultural. Nesse questionário, estavam elencadas opções para a seleção de alguns materiais de limpeza que o público