HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Para entendermos e orientarmos as características da História Geral, historiadores criaram divisões de períodos considerados históricos. Uma dessas divisões será tratada a seguir:
A Antiguidade ou Idade Antiga é marcada pelas primeiras ações intencionais. As explicações são configuradas pelos mito e narrativas com exageros de fantasias inventadas para dar sentido aos fenômenos do universo. Outras principais características da época foram o desenvolvimento de alguns dos primeiros povos (com organização e histórias conhecidas), a invenção da escrita pelos sumérios, a fundação do Império Romano, o desenvolvimento de um alfabeto pelos fenícios, a fundação da Biblioteca de Alexandria, o nascimento de Cristo e a criação do papel pelos chineses.
A Baixa Idade Média ou Período Medieval teve características como a mudança radical da fonte do conhecimento, ou seja, o que provinha do próprio homem e de seu espírito. A ideia de “o homem é a medida de todas coisas” modificou-se para o homem medieval em “Deus é a medida de todas as coisas”. A Igreja Cristã domina a vida cultural religiosa, determinando normas e orientando comportamentos. Houve também o surgimento de novos Estados, a harmonização entre a fé e a razão, o feudalismo com a economia centrada na agricultura, a fundação da primeira Universidade (em Bolonha) e a expansão do Império Bizantino. Era uma época de “trevas” no conhecimento, de mínima liberdade e de restrita circulação de ideias.
A Idade Moderna ou Modernidade é uma concepção, marcada de transformações no Renascimento (após a Baixa Idade Média). A tomada de Constantinopla pelos turcos representa o início desse período. Além do estabelecimento de cidades, o foco foi a Revolução Industrial e a Inglaterra foi o principal órgão com a utilização de máquinas em seus sistemas de produção. Outras características da modernidade foram o iluminismo dos filósofos – que buscavam o conhecimento em patamares nunca antes observados-, a conquista de Ceuta pelos portugueses, a